Humanan avopalvelut ja lastensuojelun palvelut vahvistavat yksilön kyvykkyyksiä sitoutua opetukseen ja pysyä koulupolulla, mikä pitkällä aikavälillä parantaa yksilön mahdollisuuksia valmistua peruskoulusta, vastaanottaa toisen asteen opiskelupaikka, työllistyä ja kiinnittyä onnistuneesti yhteiskuntaan.
Koulupolulla pysymistä tukeva teesimme on mielestämme merkittävä, koska koulupudokkuus johtaa moniin ongelmiin myöhemmässä elämässä. Opintonsa peruskoulun jälkeen lopettavien nuorten terveys, tulot ja hyvän elämän edellytykset ovat huonommat kuin toiselle asteelle jatkavilla nuorilla.
Koulutuksella on suora yhteys kykyyn työllistyä ja kiinnittyä onnistuneesti yhteiskuntaan. Suomessa on tällä hetkellä (2024) lähes joka kuudes 25-vuotias vailla peruskoulun jälkeistä koulutusta. Pelkän peruskoulun käyneistä 40–44-vuotiaista työssä on vain 54 prosenttia. Samanikäisistä korkeakoulutetuista työllisten osuus on yli 90 prosenttia. Tutkimukset osoittavat, että työttömyys lisää mielenterveyden häiriöiden ja alkoholiperäisten sairauksien riskiä.
Koulupudokkuuden ehkäiseminen on siksi tehokas tapa ennaltaehkäistä syrjäytymistä ja mielenterveyden haasteita.
Oma kiinnostus motivoi koulunkäyntiin – myös tukea tarvitaan
Lastensuojeluyksikön ohjaajat tukevat nuorten koulunkäyntiä ja auttavat pysymään koulupolulla. Raide 2:ssa asuvan Nellyn mukaan oman alan löytäminen sai koulunkäynnin tuntumaan mielekkäältä ja oma tulevaisuus vaikuttaa nyt valoisalta.
Lue koko artikkeliHumana vaikuttaa avo- ja lastensuojelupalveluillaan hyvin suorasti koulupolulla pysymiseen. Ammattilaisemme niin lastensuojeluyksiköissä kuin kotiin vietävissä avopalveluissa auttavat nuoria koulutehtävissä, kouluun viemisessä ja koulupaikan hakemisessa. Useissa lastensuojeluyksiköissä pystymme tarjoamaan omia opetusryhmiä ja nuorille tehdään aina henkilökohtaiset oppimissuunnitelmat.
Nämä palvelut vahvistavat nuoren arjen taitoja sekä luottamusta omiin voimavaroihin ja helpottavat opetukseen mukautumista. Tämä kaikki auttaa sitoutumaan ja pysymään koulupolulla. Pitkällä aikavälillä palvelut vahvistavat todennäköisyyttä, että yksilö suorittaa peruskoulun loppuun ja vastaanottaa toisen asteen opiskelupaikan. Tämä taas vahvistaa sen todennäköisyyttä, että yksilö työllistyy ja kiinnittyy onnistuneesti yhteiskuntaan, mikä taas vahvistaa mielen hyvinvointia ja rakentaa suojaavia tekijöitä mielenterveyden ongelmille ja syrjäytymiselle.
Koulupolulla pysymiseen vaikuttaa se, kuinka mielekkääksi nuori kokee koulunkäynnin. Tätä tutkimme vuosittain maaliskuussa Roidu-työkalulla toteutettavalla harrastus- ja koulunkäyntikyselyllä, jossa selvitämme nuoren koulunkäynti-innokkuutta ja sitä, kokeeko hän saavansa tukea kouluarjesta selviytymiseen ja miltä taholta hän tukea saa.
1.–31.3.2025 toteutettuun kyselyyn vastasi 294 lasta ja nuorta, jotka ovat lastensuojelun laitospalveluidemme piirissä ja 89 lasta ja nuorta, jotka ovat kotiin vietävien avopalveluidemme piirissä.
Jopa 78 % vastasi lähtevänsä kouluun vähintäänkin välillä mielellään.
Eri ikäryhmien välillä ei ollut merkittäviä eroja koulunkäynti-innokkuudessa. Ilahduttavasti 86 % kyselyyn vastanneista kertoi saavansa apua koulunkäyntiin.
Eniten apua kyselyyn vastanneet kertoivat saavansa erityisopettajalta tai koulunkäyntiavustajalta. Toiseksi eniten koulunkäynnissä auttaa Humanan omaohjaaja. Myös kavereilta ja vanhemmilta saatava tuki on nuorille tärkeää.
Yli 15-vuotiailta vastaajilta kysyimme, miten he aikovat jatkaa koulupolkua peruskoulun jälkeen.
Kaikkineen harrastus- ja koulunkäyntikyselyn vastaukset olivat hyvin myönteisiä. Sen tueksi saamme dataa lastensuojelupalveluissamme käytössä olevasta RAI-mittaristosta. Myös RAI-tulokset kertovat, että 1.10.2024–31.3.2025 välillä lastensuojelupalveluidemme piirissä olleista nuorista ainoastaan 9 prosenttia on kieltäytynyt käymästä koulua.
Kuitenkin koulun keskeyttämisen uhka on tunnistettu 34 prosentilla lastensuojelupalveluidemme piirissä olleista nuorista. Analyysi tunnistaa henkilöt, jotka itse tai heidän vanhempansa ovat tyytymättömiä kouluun ja lisäksi henkilöillä on
RAI-mittaristosta johdetulla laatuindikaattorilla, joka kertoo muutoksesta koulunkäynnin haasteissa, voimme seurata palvelumme vaikuttavuutta koulupolulla pysymiseen. Indikaattori tunnistaa henkilöt, joilla on vähemmän koulunkäynnin haasteita kuin edellisessä arvioinnissa. Haasteita voivat olla myöhästymisten tai poissaolojen lisääntyminen, heikko menestyminen tai hankaluudet koulussa, nuori on ilmaissut aikovansa lopettaa opiskelut, hänellä on ristiriitoja koulun henkilökunnan kanssa, hän ilmaisee voimakasta tai jatkuvaa tyytymättömyyttä kouluun, hän kieltäytyy käymästä koulussa tai hänet on poistettu koulusta häiritsevän käytöksen takia. Tulos kertoo, että viidesosalla nuorista koulunkäynnin haasteet ovat vähentyneet verrattuna edelliseen RAI-arviointiin.
Musakerho laski suojamuureja ja teki räpistä elämäntavan
Lastensuojeluyksikön musakerho tarjoaa nuorelle ajan ja paikan luoda, kuunnella tai harjoitella musiikkia. Petteri Virtaselle musakerho paitsi opetti räppäämään biittiin, se myös auttoi laskemaan suojamuureja ja kuntoutumisen alkuun.
Lue koko artikkeli
Linkki toiselle sivustolle. Linkki toiselle sivustolle.